2005/10~12 愛國國小書法教學(10月至12月每周六)

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活動花絮
活動檢討與改進
	1. 在這次國小教學發現小朋友的毛筆都不怎麼好寫，因此我們決定下次的國小教學能大約繳個50元的報名費，由我們提供毛筆，讓小朋友能寫出好的字。 2. 在這次課程中，我們發現課程安排有點凌亂，因而導致時間的安排較為倉促，對於有些較跟不上進度的小朋友來說負擔很大，因此我們認為，每次回來應該就小朋友的學習情況而決定下次的教學內容，一開始先統一教基本筆劃，循序漸進，之後可以針對個人的程度，採一對一的指導，這樣一來，對小朋友學習成效幫助較大。 3. 課程的連貫與內容可以再加強，可以多讓小朋友了解如何欣賞藝術作品以及增強對美的事物的欣賞能力；還有可以多講一些歷代書法家的有趣小故事，增加小朋友對於書法的興趣。 4. 回家作業的方面：應該配合課程的重新安排來擬定難易適中的作業，以幫助小朋友回家練習，增加熟練度，並希望下次能確實幫小朋友批改作業。 5. 對於小朋友的出缺席紀錄應更加以注意，在缺席時應和家長聯絡並給予通知。 6. 上課秩序的改善方法：因為有些小朋友比較好動，甚至會跑出教室，常常會影響到鄰近小朋友的學習情況，因此規定小朋友坐第一排，以利我們的隨時注意。也可以增加社員人數前往國小教學，幫忙維持秩序。 7. 教室清潔方面：每次上完一堂課之後，都會發現小朋友把桌子弄得都是墨汁，我們只好事後拿抹布擦乾淨，因此之後應該規定小朋友帶報紙，舖在桌子。 還有小朋友洗硯台的動作，造成洗手台污穢，因此下次請小朋友用衛生只擦乾硯台，帶回家洗。 8. 適時的給予小朋友鼓勵，是很重要的。當他們寫不好，應該有耐心的指導他們並給予鼓勵。這點我們每位社員，都做的很好。
活動感想與心得
	1. 藉由這次的國小教學，見識到了小朋友的純真和可愛，卻也發現他們缺乏耐心及需要鼓勵的心。唯有懷著愛和包容，面對小朋友無理取鬧的時候，才能輕鬆的面對應付。藉由這樣的付出，相信所有參與活動的社員都有很大的收穫。 2. 書法是一門藝術，也是需要用心付出練習，而引發更大的興趣，在教導小朋友時，更能從中體會到自身的不足和能力的侷限。 3. 辦完這次國小書法教學的活動，收穫很大。除了發現社員之前感情變的更好，每個小朋友的一舉一動，也成為我們茶餘飯後閒聊的話題。有時家長也會跟著小朋友一起來學習，並從旁幫助小朋友，看在我們的眼中，漸漸了解父母對孩子的付出之深。 4. 第一次當老師的感覺真好,不過每次看到小孩的作業總是慘不忍睹,心裡總有種失落和挫折感。不過還好班上還是有幾個認真的小孩,最讓我感動的是,有一個學生的媽媽每次都會陪他來,那個學生很認真,他媽媽也是,最後一節課要上完的時候,那個媽媽就特地要我多寫幾張,給她好拿回去給他兒子練習。 5. 因為第一次當老師，有很多東西都沒有說準備的很完善，從上課內容到他們的作業，有一些些的倉促，總是要上課的前一天才來準備。而且想教的東西很多，一直覺得時間不夠用，一次教太多的東西，反而讓他們不易吸收，有時看他們寫出來的字不符合我們的要求，總會想說是我們教的不好還是教太快他們不能吸收，不過看到表現不錯的學生，那種成就感就出來了。總之，這是一個很棒的經驗。 6. 一直以為中國文化的代表－－書法－－在小孩的心中已經完全不重要了，這次參與愛國國小書法教學的經驗中，我發現即使毛筆再也不是大家日常的書寫工具，墨汁也不常出現在文件上，但是大家依然對這個代表中國文化的藝術著迷不已，讓小孩們能捨棄禮拜六多睡一點的欲望而來參加這次的課程。看到小孩子們漸漸在進步，對書法從陌生到熟悉、排斥到接受，從歪七扭八的「一」進步到可以寫完一首絕句，這都是大家所樂見的，看到小孩子們寫完絕句臉上那種充滿成就感的表情，我們工作人員的心中何嘗不也是欣喜萬分，短短的六個禮拜也許不能讓他們寫出一手好字但至少位小孩子們開出了另一條充滿中國藝術的路。